Как развить любовь к книгам? ( Материалы сайта Читарики)

Как развить любовь к книгам?

  Каждый родитель хочет, чтобы малыш научился читать. Но еще сильнее хочет, чтобы ребенок полюбил чтение. Если человек не любит читать, он не будет читать даже то, что имеет для него значение в повседневной жизни.

 Книга – должна занимать не последнее место в жизни вашего малыша, быть его другом, двигателем познания, добавлять добра и оптимизма в его жизнь. Но как все это объяснить вашему чаду, который вместо книги готов сутками двигать компьютерной мышью! Есть вещи, которые Вы можете и должны сделать, чтобы помочь своему малышу полюбить печатное слово.      Первая и самая важная вещь, которую взрослый может сделать – это самому быть усердным читателем. Если взрослые в жизни ребенка не читают,  и он не видит их с книгой, ребенок не создаст связи между чтением и удовольствием. Читайте все: романы, журналы, коробки из - под овсяных хлопьев, вот некоторые приемы, которые Вы можете применить в присутствии вашего малыша.

  1. Смейтесь, если Вы прочитали анекдот, расскажите ребенку, что заставило Вас засмеяться, если это печальные новости объясните, что Вас расстроило. Если это интересный факт из жизни животных, который ребенок способен понять, поделитесь с ним прочитанным.

  2.Выберите особое время для совместного чтения. По крайней мере, пару раз в неделю устраивайтесь с ребенком в вашем любимом месте, пусть он сам выберет, что хочет читать. Обсудите любые иллюстрации, которые попадутся в книге. В конце книги задайте вопросы по тексту, спросите, что он чувствует? Внимательно слушайте его мнение. Такое совместное чтение укрепит вашу связь, будет создавать теплые и уютные воспоминания, которые вызовут любовь к чтению.

  3.Сделайте чтение веселым и интересным. Меняйте интонацию голоса при чтении рассказа, поощряйте малыша использовать смешные голоса.

  4. Если Ваш ребенок, задаст Вам какой нибудь вопрос. Скажите ему, что Вы не знаете, но поможете ему найти ответ. Это даст Вам возможность привить бесценный навык, что чтение  действительно помогает. Пусть малыш увидит, что чтение дает информацию, обсудите с ним прочитанное, спросите, все ли он понял.

  5. Если малыш, добился каких – то успехов, получил хорошую оценку – пусть наградой будет ваше совместное чтение, или даже поездка в магазин за новой книгой. Выбирать новую книгу всегда интересно и увлекательно.

  6. Возьмите ребенка в библиотеку, которая недалеко от вашего дома, подбор книг в библиотеке такой же захватывающий, как и в магазине.

  7. Другой большой мотивацией является игрушка или кукла, персонаж из любимой книги, с ним ребенок будет готов слушать новые истории с удовольствием. Попробуйте сделать героев книги сами. Варежки и носки – идеальный вариант для таких идей, сделайте чтение еще более увлекательным и приятным для вас двоих. Также Вы можете купить книгу по мотивам любимого мультфильма.

  8. Научите своего ребенка относиться к книгам с любовью и заботой. Объясните как важно не перегибать обложку, не оставлять книгу открытой вниз страницами, сделайте или купите закладки, чтобы малыш видел, как Вы заботитесь о книгах. Когда ребенок научится уважать книгу, то начнет уважать и то, что внутри ее.

  9. В детской комнате книги должны быть в поле досягаемости, чтобы малыш мог легко достать их в любую минуту. Приучайте класть книги на место.

  10. Не прекращайте читать сами. Даже если ребенок давно уже читает самостоятельно. Вы можете читать более сложные по содержанию книги, которые малышу без Вас будут не совсем понятны.

Независимо от того, какие методы Вы выберете для обучения вашего ребенка чтению, имейте в виду одну очень важную вещь – никогда не используйте чтение как наказание. Ваш опыт совместного чтения всегда должен быть положительным и веселым, чтобы у ребенка это ассоциировалось только с приятным времяпровождением.

11 марта.

Все задание дети записали в дневник.
Ребята!
Пожалуйста, не забывайте учить правила по русскому языку и ежедневно повторять таблицу сложения и вычитания, состав чисел.
Тренируйтесь определять количество слогов в слове, правильно определять ударный слог. Очень распространенная ошибка в нашем классе: устно правильно определяем ударный слог, а вот когда надо поставить знак ударения в словах в письменной работе, масса ошибок.
К сожалению, у многих ОГРОМНЫЕ проблемы с каллиграфией. Красивый почерк достигается только упорными тренировками. Бедные буквы и цифры, как только их не искажают наши дети... Наверное, пора опять обратить внимание на тренажеры праильного написания букв и цифр.

Пиши буквы правильно.

Пиши цифры правильно.

Устный счет

Для устного счета

Тренажер 
Сложение и вычитание. Тренируемся решать примеры.

И еще

Тренажер здесь, эта страница для распечатывания на принтере 

(нажать правой кнопкой мыши и в открывшемся меню выбрать "Печать"), 

чтобы изменить примеры, нажмите на клавиатуре кнопку F5 - примеры изменятся и можно снова распечатать новый лист. Не надо ничего придумывать и записывать самим примеры, покупать в магазинах тренажеры - теперь все очень просто и удобно.   

(тренажер взят с сайта Ячменевой М. А.)

С праздником!

Дорогие мамы, бабушки, милые девочки! От всей души поздравляю вас с праздником весны! Желаю теплых отношений в семье, чуткого и внимательного отношения друг к другу, безоблачного голубого неба над головой, солнечных улыбок ваших близких, крепкого здоровья, творческого вдохновения! С праздником 8 Марта!!! 

С уважением, Ольга Борисовна

Надеюсь, что все читали объявление от 6. 03 в блоге "Звоночек" от Ольги Михайловны. На всякий случай дублирую его здесь

Объявление11 марта в 13.30 час. в нашем классе состоится праздник посвящённый дню 8 марта.  Будем поздравлять девочек и развлекаться. Приводите детей красивыми и нарядными. Надеюсь увидеть класс в полном составе.                                                                                    С уважением, Ольга Михайловна.   

Дж. Родари "Мышка, которая ела кошек"

Пятница, 7 марта

Чтение   стр. 81 - 84 читать по ролям. Предлагаю послушать как эту сказку читали ребята.
Русский язык   Р. т. стр. 77 упр. 5
Окружающий мир стр. 40 - 42
Технология   цв. бумага, картон, ножницы, клей- карандаш

На вторник:
Математика  Р. т. стр. 51 № 13  Учебник стр. 68, повторить состав числа 5, № 3 выучить приемы сложения

Четверг, 6 марта

Математика   Р. т. стр. 44 № 3, стр. 47 № 11, 12, 13
Русский язык  Р. т. стр. 74 упр. 6
Чтение  стр. 77 - 80 читать
Музыка тетрадь

 Сегодня свою распустившуюся веточку принес Масляев Илья. А Ксюша Федякова сделала фотоотчет  своих наблюдений. Умница!

Среда, 4 марта

Математика  стр. 65 выучить наизусть таблицу вычитания, стр. 67 № 18
Русский язык  стр. 69 правило выучить, упр. 5
Чтение стр. 73 - 76 читать по ролям
Физкультура принести форму

Сегодня Диденко Егор принес распустившуюся веточку! Молодец!!! Задание выполнил на отлично!

Продолжаем ждать остальных ребят.

Вторник, 4 марта

Чтение стр. 61, наизусть
Математика  Р. т. стр. 41 № 8 , стр. 45 № 7.  Дети очень плохо знают таблицу сложения и вычитания. Сегодня на уроке был опрос по таблице, безошибочно ответить на все вопросы смогли только 3 человека. Это Малик, Эвелина и Тимур.
Русский язык  Р. т. стр. 67 упр. 4
ИЗО принести альбом, краски, фломастеры.

По окружающему миру еще в начале февраля ребята получали задание: поставить в воду веточку и наблюдать за ней до появления листочков. Пришло время отчитаться о проделанной работе. Сегодня свою распустившуюся веточку принесла Юля Шурманова, остальных ждем.

Сегодня ребята получили уже новое задание: поставить в воду черенок комнатного растения, наблюдать за появлением корешков..